中学党委2026年上半年党建工作总结

2026年上半年，学校党委立足校园育人本职，紧扣校园发展实际，以标准化组织建设为基础、以思想素养提升为核心、以师德队伍培育为抓手、以党建教学融合为路径、以文明校园建设为载体，统筹推进各项党建常规工作落地落细，充分发挥基层组织凝聚带动作用，以党建实效赋能学校办学品质稳步提升。半年内，校党委下辖6个教职工党支部，在册党员112名，全年发展入党积极分子8名、预备党员3名，累计开展集中学习、主题实践、志愿服务等各类党建活动76场，覆盖全体教职工、学生骨干近1200人次。现将上半年工作开展情况、现存不足及下半年工作安排总结如下：

一、上半年党建重点工作开展情况

（一）抓实思想学习体系，夯实全员思想根基

校党委坚持把常态化理论学习作为党建首要基础工作，构建“班子领学、支部研学、党员自学、全员共学”四维学习机制，制定上半年分层分类学习配档表，明确月度学习主题、学习形式、考核标准，杜绝学习流于形式、浮于表面。

1.班子带头示范学习。党委班子每月开展1次集中研学，上半年累计开展党委理论学习组集中学习6次、专题研讨3场，班子成员结合分管年级、教学、后勤、德育板块逐一交流学习感悟，形成书面研讨材料24篇。每次行政办公会前置设置15分钟理论学习环节，围绕教育育人相关政策、校园管理规范、师德建设要求开展短学时学习，上半年累计完成22次会前集中学习，做到管理干部学习常态化。    

2.支部分层规范研学。各党支部严格落实月度集中学习制度，依托“三会一课”、主题党日开展分层学习。上半年6个支部累计召开支部党员大会36场、支委会72场、专题党课18节，平均每月各支部组织1次特色主题党日。学习内容覆盖教育育人理念、教师职业准则、校园德育实施、传统文化育人、心理健康教育、家校协同共育等内容，同步配发学习读本140余册，依托线上学习平台推送学习素材96条，党员线上学习人均累计时长超42小时，学习完成率100%。

3.丰富沉浸式实践学习。打破单一室内读文件的学习模式，上半年组织全体党员分两批次前往本地红色文化展馆、传统文化实践基地开展实地研学2次，开展现场交流分享会6场；开展“书香党员”读书分享活动4次，32名党员教师上台分享育人书籍阅读心得；面向全体教职工开展线上知识答题竞赛2轮，参与答题教职工216人，平均得分92分，以以考促学方式巩固学习成效。

4.抓好教职工思想引导。建立教职工思想动态定期摸排机制，各支部支委、党员年级组长每月与普通教师开展谈心谈话，上半年累计完成谈心谈话260余人次，重点关注青年教师、毕业班教师、新入职教职工工作压力、职业发展诉求，梳理收集教学设备更新、教研活动优化、课后服务保障等意见建议47条，其中39条已协调职能部门落地解决，剩余8条纳入下半年校园优化推进清单。同步完成全体教职工思想建设责任书签订216份，每季度开展校园思想阵地自查，对宣传栏、校园公众号、班级黑板报、社团宣讲内容逐项审核，上半年开展阵地排查4轮，及时调整优化宣传内容12处，持续净化校园思想文化环境。    

（二）规范基层组织建设，筑牢校园战斗单元

校党委对照基层组织标准化建设细则，从组织架构、制度落实、党员管理、阵地保障四方面补齐短板，推动各党支部工作标准化、流程化、规范化。

1.优化组织架构与责任体系。结合年级组、教研组分布特点，持续优化6个党支部人员划分，实现每个支部覆盖对应年级学科教师，推行“党委委员包联支部、支部委员包联党小组、党员包联班级”三级包联机制，6名党委班子成员分别定点联系1个党支部，每月列席支部活动不少于1次，全程指导支部主题党日、组织生活会、党员评议等工作。年初召开全年党建工作部署会，细化18项年度党建任务清单，明确责任支部、完成时限、量化标准，每季度开展1次党建工作专项督查，下发整改提示单12份，各支部全部按期完成整改闭环。

2.严格落实党内组织生活制度。规范“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话、党费收缴等全流程管理。上半年各支部全部按期召开半年组织生活会，全体党员对照履职、教学、服务师生等方面开展自我梳理，开展相互提醒交流，累计查摆个人改进条目336条，全部建立个人提升台账；完成上半年民主评议党员工作，评定优秀党员22名，合格党员90名，无待改进等次人员。规范党费收缴流程，按月核算、按月收缴、按月公示，上半年累计收缴党费足额上缴，党费公示台账完整留存。规范党员档案管理，安排专职党务干事统一整理党员、积极分子档案123份，完善入党材料、学习记录、活动纪实归档标准，做到一人一档、一事一存。    

3.规范党员发展全流程管理。严格按照党员发展流程开展储备人才培育，上半年面向青年教师、优秀学生干部开展入党启蒙宣讲3场，收到教职工入党申请书11份、学生骨干申请书26份。建立入党积极分子“一对一”结对培养机制，8名教职工积极分子分别由党委班子、优秀骨干教师结对帮带，每月开展1次谈心、每季度开展1次实践锻炼；对3名预备党员开展跟踪培育，安排参与党务辅助、课后服务帮扶、校园志愿服务等工作，全程记录成长纪实，定期开展思想情况考察，确保发展流程严谨、培育过程扎实。

4.完善党建阵地硬件保障。升级改造学校党员活动室，增设阅读书架、学习展板、活动展示区，更新党建文化宣传内容16版；打造教学楼党建文化长廊，分师德典范、党员先锋、德育实践、家校共育四大板块展示师生实践成果；各党支部设立小型支部学习角，配备教育、德育、传统文化类书籍300余册。保障党建专项经费，上半年列支党建活动、阵地维护、学习资料、实践研学相关经费足额到位，各类活动物资、场地保障全部落实，为组织活动常态化开展提供硬件支撑。

（三）深耕师德师风培育，打造高素质教师队伍    

校党委将师德建设作为队伍建设核心抓手，坚持正向引领、榜样示范、日常约束相结合，持续涵养崇德善教、潜心育人的校园教风。

1.常态化开展师德专题教育。上半年组织全体教职工开展师德专题学习4场，围绕教师职业行为准则、校园育人规范、师生相处礼仪、心理健康疏导等内容开展集中培训，邀请本地优秀教育工作者到校开展师德分享讲座2次，覆盖全体一线任课教师、后勤教辅人员216人。开学初组织全体教师签订师德自律承诺书216份，明确日常教学、课后服务、家校沟通、学生管理中的行为规范，将师德表现纳入月度、年度教师综合评价体系。

2.选树身边先锋典型发挥带动作用。开展上半年“校园先锋党员”评选活动，通过支部推荐、师生投票、党委审核，选出教学先锋、德育先锋、服务先锋三类优秀党员22名，利用校园宣传栏、公众号、教职工大会宣传先进事迹，推送先锋人物专题推文18篇。推行“党员名师工作室”机制，依托校内8名党员骨干教师成立语文、数学、思政、艺体四类教研工作室，吸纳青年教师46人参与，每周开展集体备课、公开课打磨、教学难题研讨，上半年工作室累计开展教研活动64场，推出校级公开课32节，带动青年教师教学能力快速提升。

3.落实党员教师结对帮扶机制。实施“党员帮扶青年教师、党员帮扶特殊学生”双帮扶工程。一是师徒结