一、变“要我学”为“我要学”
二、改进学习方法
三、学以致用
《习近平谈治国理政》第三卷是党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央领导全党为实现中国梦而带领全国人民砥砺前行过程中，推进马克思主义中国化的最新成果，是我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案， 是习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富和发展。2020年7月，《习近平谈治国理政》第三卷公开出版发行。该书是党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央领导全党为实现中国梦而带领全国人民砥砺前行过程中，推进马克思主义中国化的最新成果，是我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案，是习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富和发展。广大党员、干部要先学、深学，学以致用，克服新冠肺炎疫情影响，决胜全面建成小康社会，为实现中国梦打下坚实基础。
一、变“要我学”为“我要学”
学习态度好、学习动机强烈，是把《习近平谈治国理政》第三卷学深悟透、学以致用的前提。激发党员干部学习动机主要有两个基本因素，即党中央要求和个人内在需求。中央要求学，这是外在要求，即“要我学”。领导干部从内心深处认同学习，自觉学，这是内在需求，即“我要学”。变“要我学”为“我要学”，则学习动机更强烈、效果更突出。党员干部提高政治站位，严守政治纪律，对中央的要求坚决响应，就能变“要我学”为“我要学”。“我要学” 的强烈程度与持续时间，取决于内心认同程度。党员、干部深刻认识学习《习近平谈治国理政》第三卷的重要性，才能从内心深处认同深学《习近平谈治国理政》第三卷，真正把“我要学”变成一种习惯，一种生活方式。
学习《习近平谈治国理政》第三卷，是我们党坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想的需要。这是全党政治生活中的大事，对于落实党的十九大精神，推进改革发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。
党的指导思想，又称党的行动指南，决定党的前进方向。如果方向错了， 实现党的初心使命则南辕北辙。中国共产党从诞生之日起，就以科学的理论即马克思列宁主义作为自己的行动指南，在中国革命、建设、改革不同历史时期， 根据中国的具体实际和时代特征的变化，坚持不懈地在实践创新基础上扎实推进理论创新，把马克思主义中国化，用以指导中国革命、建设和改革实践。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确定为党的指导思想，以及“全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南”，对实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标具有重要意义。
《习近平谈治国理政》第三卷，充分展现了党的十九大以来，以习近平同志为核心的党中央对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富和发展。马克思主义是开放的理论体系，具有与时俱进的理论品格，它并没有终结真理，而是开辟了通向真理的道路。作为中国化的马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想也是不断发展的。
党的十九大以来，中国正经历着有史以来最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最宏大而独特的创新实践。以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，团结带领全党全军全国各族人民，推动党和国家各项事业取得新的重大进展。党在伟大实践中，创造出新的思想，形成新的理论，《习近平谈治国理政》第三卷正是党的十九大以来，我们党在实现中国梦的伟大实践中推进马克思主义中国化的最新成果，跟进学习是我们党坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想的迫切需要。
二、改进学习方法，提高学习效果
方法是为获得某种东西或达到某种目的而采取的手段。学习《习近平谈治国理政》第三卷，要内化于心、外化于行，必须把握正确的学习方法。在长期的革命、建设和改革中，我们党在学习理论方面，形成了许多优良传统，积累了丰富经验，总结出许多有效方法，这些对学习《习近平谈治国理政》第三卷仍然具有深刻启迪。
第一，要真学。主要解决“说起来重要，忙起来不要”的问题。学习《习近平谈治国理政》第三卷，要“挤”“钻”。党员尤其是领导干部工作千头万绪，工作压力大，工学矛盾突出，“忙得很”“看不懂”成为学习的障碍。毛泽东于一九三九年在延安在职干部教育动员大会上的讲话中给出了解决办法， 叫做“挤”“钻”。用“挤”来对付忙，用“钻”来解决读不懂的问题。任何时候，“工作太忙”绝不是放松学习的理由。习近平总书记指出，“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到
