推进地方本科院校特色化发展

王瑰曙

湖南要实现习近平总书记提出的“三个高地”战略定位和“四新”使命任务，离不开人才支撑，必须充分发挥教育服务高质量发展的重要作用。据2019年有关数据统计，全省有地方本科院校49所（含独立学院），在校生69.4万人。但是，随着高等教育大众化和经济结构调整、产业转型升级、地方发展战略的变化，我省尚有部分地方本科院校没有及时跟进调整办学目标和发展思路，存在自身定位不清晰，内涵式、特色发展不足；主动对接国家和我省区域发展战略、聚焦区域特色和未来产业发展变化不够；聚焦特色人才培养目标不明确等问题，亟需按照教育部新升格本科院校人才培养目标为应用型人才的要求，从四个方面促进我省地方院校特色化内涵式高质量发展。

一是立足“三高”“四新”战略使命，科学构建分类评价体系，强化分类指导，注重质量监测。必须抓住国家深化教育评价改革这一契机，积极探索新时代符合中国高等教育发展规律，引导地方本科院校服务国家战略发展大局的教育评价改革之路。一方面，要从政府的管理角度，改进分类评价，加强分类指导，从关注校园生均面积、生均图书、生均经费、科研论文等办学硬指标的显性增长，转向聚焦内涵式发展、特色人才培养能力等软实力指标的提升上来，突出培养相应专业能力和实践应用能力。另一方面，地方院校应依据自身发展定位自主设置发展规划，并据此设计一校一评的个性化评估指标，构建即时动态的地方本科院校内部质量监测机制。同时，扩大行业企业参与评价，引导培养高素质一线专业技术人才，激发地方本