xx市教育局2025年工作要点VIP专享

xx市教育局2025年工作要点

2025年是落实教育强国规划纲要的关键之年，也是“十四五”收官之年和“十五五”谋划之年。xx市教育工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的XX大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全区教育大会精神，围绕教育强区建设目标，坚持以人民为中心发展教育，深化教育领域综合改革，努力推动xx市教育高质量发展，办好人民满意的教育。

一、坚持和加强党对教育工作的全面领导

1．强化教育系统党的政治建设。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入推进“第一议题”制度，巩固主题教育与党纪学习教育成果。持续开展习近平总书记关于教育的重要论述学习研讨活动，引导教育系统广大党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

2．健全高质量学校党建工作体系。全面落实党组织领导的校长负责制，完善议事决策机制，加强党组织班子建设，提升党组织的政治功能和组织功能。深入推进“五基三化”深化年行动与xx教育党建高质量发展培育工程，开展基层党建示范校创建活动，培育一批党建工作特色品牌学校。加强民办学校党建工作，实现党的组织和党的工作全覆盖。

3．压实全面从严治党主体责任。加强党风廉政建设，深入开展党纪学习教育，严肃查处教育领域不正之风和腐败问题。强化对教育经费使用、项目建设、招生考试等重点领域和关键环节的监督管理，完善廉政风险防控机制。推进清廉学校建设，营造风清气正的教育生态。

二、大力实施新时代立德树人工程

4．构建育人新生态新格局。以全面深化实施新时代立德树人工程为牵引，整合学校、家庭、社会教育资源，构建协同育人机制。加强家庭教育指导服务，建设一批家庭教育示范校，开展家庭教育主题活动，提升家长科学育儿能力。推进社区教育与学校教育的融合，拓展学生社会实践基地，丰富学生课外实践活动。

5．加强思政教育与铸牢中华民族共同体意识教育。加强思政课教师队伍建设，开展思政课教师教学能力提升培训，打造一批思政“金课”。推进思政课程与课程思政的有机融合，将思政教育贯穿于各学科教学全过程。深入开展铸牢中华民族共同体意识教育，将其纳入学校教育教学体系，开展民族团结进步教育主题活动，促进各民族学生交往交流交融。

6．促进学生身心健康、全面发展。加强学校体育工作，开齐开足体育课，保证学生每天一小时校园体育活动时间。举办各类学生体育赛事，培养学生体育兴趣和运动习惯，提高学生体质健康水平。加强学校美育工作，完善美育课程体系，丰富美育教学内容，开展艺术展演等活动，提升学生审美和人文素养。重视劳动教育，开设劳动教育课程，建立劳动实践基地，组织学生参与生产劳动和服务性劳动，培养学生劳动意识和劳动技能。

三、推动基础教育高质量发展

（一）学前教育普及普惠安全优质发展

7．优化普惠性资源布局。综合考虑人口分布、交通状况、城镇化发展趋势和原有园舍等因素，结合乡村振兴战略，科学合理制定幼儿园布局专项规划和项目建设规划。每年做好入园需求测算，重点优化城市新区、新建大中型住宅小区、旧城区改造安置区、产业园区等公办幼儿园和普惠性民办幼儿园布局。优化和完善农村学前教育布局，每个乡镇至少办好1所乡镇公办中心幼儿园，3万以上人口的大镇办好2－3所公办幼儿园，大村独立办园，小村联合办园，在村级幼儿园难以覆盖的偏远山村，依托乡镇中心幼儿园举办分园、村独立或联合办园、巡回支教等方式满足农村适龄儿童入园需求。

8．扩大普惠性资源供给。统筹中央、自治区资金，支持新建、改扩建一批公办幼儿园。加大扶持力度，落实财政补助、划拨方式供地、减免税费和租金等政策，鼓励支持政府机关、国有企事业单位、军队、街道、农村集体等举办公办幼儿园。逐步化解和消除学前教育“大班额”现象，防止出现新的无证园，逐步取消幼儿看护点。按照机构独立、经费独立、人员独立的原则，推动附设幼儿园（班）独立办园，逐步减少附设幼儿园（班）。办好乡镇公办中心幼儿园，充分发挥其辐射指导作用，实施乡（镇）、村幼儿园一体化管理，扩大优质资源供给。开展城镇小区配套幼儿园治理“回头看”，健全并落实城镇小区配套幼儿园建设管理制度，巩固治理成果，坚决防止出现反弹。

9．扶持普惠性民办幼儿园发展。完善普惠性民办幼儿园管理办法和认定标准，通过购买服务、综合奖补、减免租金、派驻公办教师、培训教师、教研指导等方式，支持普惠性民办幼儿园发展。将提供普惠性学位数量和办园质量作为奖励和支持普惠性民办幼儿园的依据，提升普惠性幼儿园办园水平。

10．推进托幼教育一体化、特殊教育融合发展。支持在新建、改扩建幼儿园时，按有关标准设置适当比例的2－3岁幼儿托班，鼓励民办幼儿园开设普惠性托班，鼓励社会力量举办满足多样化需求的托育机构。推进特殊教育与学前教育的融合，支持有条件的幼儿园接收残疾儿童，为残疾儿童提供适宜的教育服务。

（二）义务教育优质均衡发展和城乡一体化

11．推进义务教育学校标准化建设。对照义务教育优质均衡发展评估标准，加大对薄弱学校的改造力度，改善学校办学条件。加强学校基础设施建设，包括教学楼、实验楼、体育馆等建设和改造，完善教育教学设施设备配备，如多媒体教学设备、实验室仪器、图书资料等。

12．加强师资队伍建设与管理。完善教师补充机制，通过公开招聘、人才引进等方式，充实义务教育阶段教师队伍，尤其是农村和薄弱学校的师资力量。加强教师培训，实施教师素养提升计划，开展分层分类培训，包括新教师入职培训、骨干教师培训、班主任培训等，提高教师教育教学能力。推进县域内教师交流轮岗，促进城乡教师资源均衡配置，完善教师激励机制，绩效工资分配向农村和薄弱学校教师倾斜。

13．深化教育教学改革。加强课程建设，严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足开好各类课程。推进课堂教学改革，探索多样化的教学模式，如小组合作学习、项目式学习、探究式学习等，提高课堂教学