上海纽约大学2021届本科生毕业典礼致辞

周安

童世骏校长、Hamilton校长、雷蒙校长，朋友们、同事们、毕业生家长们，女士们、先生们，请和我一起恭喜2021届的毕业生们！各位毕业生，我谨代表上海纽约大学全体成员，对你们致以最衷心的祝贺！

在你们大学生活的下半场，许多事情都发生了变化：假设被颠覆，计划被打乱，分歧在加剧，社会在分裂，家庭被分离。然而，疫情“对我们生活的影响仍将继续，这一影响可好可坏”，也就是说，我们现在尚且无法知道事情将如何发展，因为‍“即使智者也无法预言所有的结局”。这两句话套用了《指环王》中甘道夫对佛罗多说的话（我第一次读这本书，是在48年前从莫斯科到北京穿越西伯利亚的火车上）。换句话说，我们应该认识到，尽管你可能会经历许多未知和困难，但你也将学到有用的经验、获得全新的理解，且可能会发现自己朝着意想不到但有益的新方向前进。

作为亲历者，你们都知道上海纽约大学的教育具有许多与众不同的特质。我今天将提到其中的三个。一是对多元文化能力的培养。这得益于上纽大是一个具有双重身份的机构。多元文化能力意味着一个人可以本能地去掌握存在多种观点的可能性，换句话说，一个人可以直观地理解，同一个杯子从某个角度来看是半满的，而从另一个角度来看是半空的。二是对获得消极感受力的培育，即一个人在观念中可以同时接收具有互斥性意义或解释的能力。第三是对从尽可能广泛的领域内自觉探究新知的重视，这一探究有助于将一个人知识与经验中有差异性及迥然不同的元素整合起来，从而创造新知。我们经常强调，这种整合能力就是创造力的核心，而人类的创造力正是在一个机器将接管大多数常规工作的世界中取得成功的核心。

我接下来的演讲内容将涉及所有这些能力：多元文化能力，权衡单一表达中多重含义的能力，以及创造性整合的能力，整合对象包括诸如当下源于英语文化的所指与中国古典文化的象征，现在和过去，西方和东方。

今天想和大家举的例子，源于我近期对中国园林文化的思考。在这个思考驱动下，我去了一趟豫园。豫园是一个极具美感的圣地，很好地彰显了中国古典园林文化，就在我们上海的中心地带。在座的