做一名有担当的时代新人

——致辞于四川师范大学2020级本科生开学典礼

汪明义

2020年9月21日

亲爱的2020级同学们，大姑娘、小伙子们：

大家上午好！

金秋九月，又是开学时节，我们经历了大疫的考验和略显长久的盼望，终于收获了今天的盛会，即将开启朱砂开智、虔诚论道的大学生活。首先，请允许我代表全校教职员工，向你们——川师大的新主人，表示最热烈的欢迎！向培养你们，陪伴你们一路走来的父母、老师、同学和朋友表示衷心的感谢！ 

同学们，你们之中绝大多数都是生于“非典”、考于“新冠”，你们成功经受住了疫情和高考的双重考验，彰显了芳华的蓬勃力量，交出了合格的青春答卷。天降大任、注定不凡，川师大因你们的到来更添缤纷色彩：狮子山越发活力四射，龙湖水更显波光灵动！

你们恰逢盛世，但使命在肩：我们的国家正大踏步地迈上了民族复兴的伟大征程！中华民族伟大复兴的独特模式为世界众多的发展中国家提供了中国方案和中国智慧，构建人类命运共同体的思想彰显了当今人类社会的时代特征、价值追求和美好愿景，体现了人类面向未来的“最大公约数”。但是中华民族伟大复兴与构建人类命运共同体的伟大使命，绝不是轻轻松松就能完成的。这是一个“中国问题”与“世界问题”并联的时代；这是一个“实现中华民族伟大复兴”与“构建人类命运共同体”并行的时代；这是一个需要担当者并且要靠担当精神共筑未来的时代！

同学们，我相信今年大家都过了一个不同以往的春节，也体验了一个特殊的寒假和暑假。因为疫情，你们可能有生以来第一次体会到了什么叫做“隔离”；因为疫情，你们有了一个超乎寻常的持久假期；因为疫情，你们也许开始更加想念亲人、同学、老师，还有课堂和校园……但我想告诉你们，被隔离的只是病毒，未被隔离的却是人类，人类因隔离而获得了更紧密的联系。我们更清晰地认识到，身处于世，每个人都不可能独立存在，每座城也不是孤岛，人类早已开启构建人类命运共同体的新征程。希望你们尊重自然，敬畏生命；身处书斋，心向世界；直面人生，审视自我；致敬英雄，牢记担当，成为一名有担当的时代新人！

“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。” 要成为一名有担当的时代新人，大学的学习至关重要，它能为你们将来创意性的工作和高质量的生活奠定良好的基础，它能为你们将来成为一个具备高度社会责任感的公民培养基本能力，它更能为你们成为人类进步事业的积极参与者准备好足够的知识和智慧。为此，作为你们的校长，我想与你们谈谈以下三个话题：1.大学是什么；2.川师大是一所什么样的大学；3.你们如何度过有限的大学时光。 

首先，大学是什么？

这是你们进入大学需要思考的第一个问题。思考这个问题，不能简单用中学阶段的思维，将大学看成纯粹学习知识的场所。如果大学只是一个纯粹的学习知识的场所，那么你们完全可以通过书本、电脑、手机等工具在家中替代在大学的学习，这样做还可以节约不少人力和成本。但为什么我们不做这样的选择呢？这就涉及对大学的基本认知，即大学到底是一个怎样的场所？要解决这个问题，就应该先了解大学因为什么而产生。

从历史来看，被誉为“人类智慧的花朵”的大学，诞生于欧洲中世纪后期，经济复苏和技术复兴的需要催生了一种特殊的社会组织——大学，大学推动了文艺复兴的进程和人类文化、思想、科学向现代方向发展。比如，诞生于1150年的法国巴黎大学，在其全盛时期，在校生达到五万之多，声誉卓著。当时学术界流传着一句经典名言，“意大利人有教皇，日耳曼人有帝国，法兰西人有巴黎大学”。近千年来，无数仁人志士从不同角度揭示大学的本质：大学是社会的灯塔，大学是创新的活水，大学是文化的酵母，大学是道德的高地，大学是良心的堡垒，大学更是梦想者的乐园！

在当代，虽然大学职能越来越多，但它始终没有放弃或者弱化“人”的主题。近代教育理论的奠基者夸美纽斯说：“我们已经知道，知识、德行与虔信的种子是天生在我们身上的；但是实际的知识、德行与虔诚却没有这样给我们。这是应该从教育，从行动去获得的。有人说，人是一个‘可教的动物’，这是一个不坏的定义。实际上，只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人。”如果说恰当的中小学教育通过“知识、德行、虔信”将生物性的幼儿培养成为了“可教的孩子”，那么，大学就是帮助这些“可教的孩子”将自己塑造成大人的地方：“大学的理想与其说是知识，不如说是力量，大学的任务在于把一个孩子的知识转变为一个成人的力量。”

大学为了将“孩子的知识转变为成人的力量”，它联合青年人和大师共同对学问进行富有想象的研究，促进知识与火热的生活之间的联系。大学传授知识，但它是富有想象力地传授知识。青年人是富于想象的，如果通过大学训练使想象力得到增强，这种想象的活力大都能保持终生。然而现实是：富于想象力的人经验不足，而富有经验的人又贫于想象。为了更有效地将将想象力与经验融为一体，前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾经指出：“真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善