县教育局党组书记、局长在全县体音美教师培训开班仪式上的讲话VIP专享

县教育局党组书记、局长在全县体音美教师培训开班仪式上的讲话

同志们:

大家上午好!

今天我们首次举办全县体音美教师县级集中专题培训,主要任务是深入落实国家、省、市新时代体育、美育教育改革部署,紧扣体质强健行动、美育浸润行动工作要求,牢固树立“健康第一”教育理念,落实立德树人、坚持五育并举、推进五育融合,夯实义务教育优质均衡发展根基,奋力推动我县教育高质量发展。

近年来,随着教育评价改革不断深化,体育、美育已经由以往学校工作的“软任务”,转变为育人工作的“硬指标”,成为促进学生全面成长不可或缺的重要支撑。对照义务教育优质均衡发展评估标准、体质强健行动和美育浸润行动的工作要求,我县体育、美育教育短板依然突出、问题不容忽视,需要我们进一步更新理念、补齐短板、提质增效。

结合全县体育、美育教育工作现状,对照义务教育优质均衡发展,下面我就深刻查摆问题、抓实整改提升两个方面,讲工作要求。

一、当前我县体育、美育教育存在的突出问题

结合日常督导检查、义务教育优质均衡发展工作来看,我县体育、美育教育整体发展不充分、城乡发展不均衡、学生综合素养与优质均衡发展标准还有较大差距,主要存在五个方面突出问题。

一是育人理念有偏差。部分学校重文化课、轻体音美,片面追求分数成绩,没有真正树立“健康第一”的教育理念和五育并举育人导向,把体音美学科当成辅助学科、边缘学科,重视程度不够、统筹力度不足,体质强健、美育浸润各项行动任务推进浮于表面。

二是课程落实不规范。少数学校存在阴阳课表、虚设课时现象,日常随意挤占、挪用体音美课时,期中、期末复习阶段停课、挤占课程问题突出,课程开不齐、开不足、开不好,严重违反国家课程设置要求,也不符合义务教育优质均衡刚性标准。

三是专业错位问题突出。根据上一轮县教育局专项督导数据统计:体育专业代体育课83人、体育专业未代体育课42人;音乐专业代音乐课52人、音乐专业未代音乐课9人,美术专业代美术课37人、美术专业未代美术课26人。专业师资浪费严重,乡镇学校专职师资缺口大、兼职代课多,造成城乡、校际师资配置结构性失衡,导致全县体音美教学质量参差不齐,与义务教育优质均衡发展要求差距明显。

四是硬件使用不充分。部分学校体音美功能室、器材设备配备不足,有的学校虽然配齐了器材、建好了功能教室,但普遍存在重建设、轻使用的问题,设备闲置、场地空置,资源利用率不高,优质均衡硬件达标没有转化为育人实效。

五是教学活动质量不高。部分教师课堂教学随意性大,放羊式教学、自由活动式课堂普遍存在,重技能、轻素养,重形式、轻实效;学校社团活动,体育赛事、艺术展演、覆盖面不广、参与度不高,体质强健行动、美育浸润行动落地见效不够,实践育人