文明素养铸就疫情防控的精神之盾 

特约评论员  陈映霞 

2019年12月以来，新型冠状病毒感染的肺炎疫情在武汉爆发，全国多个省、市区相继启动重大突发公共卫生事件一级响应。随着疫情发展，各地涌现众多“逆行者”、奉献者、捐助者的感人事迹，他们在病毒的阴影下给我们以莫大信心和鼓舞。但与此同时，有人散播谣言，各种真假信息使得人心惶惶；有人趁机哄抬物价，或是直接制造销售假冒伪劣防护物资大发国难财；有人隐瞒病情，假报瞒报出行信息四处聚会；有人视鄂籍人士甚至鄂牌车辆如洪水猛兽；还有小区全体业主拒绝医护人员回小区；甚至大理市政府还强行截留重庆口罩上演现实版“劫道”记……这些事件都充分表明，在疫情防控中除了制度保障、物资供给、法律规范、科学研发等硬核措施外，还必须高度重视社会的文明素质、精神文明教育等软供给。 

基于此，2月3日习近平总书记主持中共中央政治局常务委员会会议研究加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作并在发表的重要讲话中指出“要有针对性地开展精神文明教育，加强对健康理念和传染病防控知识的宣传教育，教育引导广大人民群众提高文明素质和自我保护能力”。2月6日中央文明办发出《关于在打赢疫情防控阻击战中有针对性地开展精神文明教育的通知》，要求各级文明办切实推动精神文明教育工作落实落地，努力为打赢疫情防控阻击战凝聚强大精神力量、提供良好社会环境。这一系列举措，无不充分说明党中央和政府对疫情下人民群众文明素养的高度重视，是指导我们进一步做好疫情防控、凝聚人心鼓舞士气的重要行动指南。 

那么，在疫情下，我们需要什么样的文明素养？我们怎样才能在这场疫情防控阻击战中做好针对性精神文明教育？笔者以为，这几方面的素养是尤其突出和重要的。 

首先要加强科学素养。各种谣言和小道消息的传播、各种忧虑抑郁紧张恐惧等心理问题的产生，在很大程度上都与“无知”有关，对病毒本身的不了解、对防护措施的不了解、对政府相关举措的不了解是产生这些问题和现象的主要原因。谣言止于智者、恐惧消于心安。只有让人们掌握新冠肺炎的相关知识，知道如何去防护、如何去隔离、如何得到救助，人们才不会恐慌、才不会信谣传谣，才会保持积极乐观、理性平和的良好心态，坚定战胜疫情