一、政府保障指标方面
（一）存在问题
（二）整改措施
二、资源配置指标方面
三、教育质量指标方面
对X区义务教育优质均衡发展督导评估意见的整改工作方案
根据《X关于反馈X市X区义务教育优质均衡发展省级督导评估意见的通知》（X〔2024〕X号）文件精神，X区高度重视，立即结合所反馈问题及整改意见，开展研究部署，迅速推进整改落实。现将整改情况报告如下：
一、政府保障指标方面
（一）存在问题
“大校额”“大班额”问题仍然存在，全县在校人数超过2000人的学校有17所（其中小学11所、初中4所、九年一贯制学校2所）。小学起始年级班额超过45人的班级有257个，占比74.9％；其他年级班额超过50人的班级有808个，占比47.6％。初中起始年级班额超过50人的班级有125个，占比38.7％；其他年级班额超过55人的班级有16个，占比2.9％。按照师生比测算教师核编不足，目前尚有空编475名，学校临聘教师数量较大，任课教师结构性缺员。
（二）整改措施
一是持续推动新建项目，扩增义务教育学位。“X中学”“X学校”及“X中学”等项目报批及建设正在加紧推进，力争在2025年底前开工动建。同时，推动在建的X中学项目力争于2025年9月建成并投入办学使用，可新增义务教育中学学位2100个。
二是改造闲置校舍，缓解中心城区大班额问题。区教育局进一步梳理整合全区闲置校舍，将其改造成教室使用。如投入约1000万元将目前闲置的“原新建小学”两栋校舍进行改造，采购教学设备设施，作为“十二中九年一贯制小学部”使用，以增加片区小学学位。
三是严控起始年级班生数和转学学生数。按照规定，2025年秋季招生严格控制在小学每班45人以下，中学每班50人以下。对X小学、X小学等部分存在大校额和大班额的学校，继续实施“六年一户房产学位”和“购买二手房产需落户三年方可入学”政策，加强材料审核把关，严格控制一年级新生学位。对已存在大校额
