提纲：
一、工作目标
1.使青年教师尽快适应教育教学环境
2.促进青年教师专业化迅速提高
3．提高青年教师教学科研及管理能力
二、职责要求
1．“结对子”师父的职责
2.“结对子”徒弟的要求
三、阶段发展规划（个人专业成长三年规划）
1.基础学习学段（第一学年）：新教师认真钻研教材
2.综合培养学段（第二学年）：新老师总结经验
3.深化提升学段（第三学年）：深化教材、教法、学法的研究
四、考核与奖励
1.师父要根据所带徒弟的特点制定具体培养计划
2.三年期满结束时学校将举行结业仪式
XX中学“师徒结对”方案
为了积极践行习近平总书记关于教师成长的重要论述，培养青年教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的使命，培养青年教师成为精于传道授业解惑的“经师”和“人师”。充分发挥XX中学骨干教师示范引领作用，提高青年教师的整体素质，缩短新教师知识转化为教学能力的过程，在XX中学党委的领导下，学校推行以老带新“师徒结对子”活动。为了这一活动有序开展，让新教师尽快适应教师角色和教学环境的各项要求。特制定本实施办法。
一、工作目标
1.使青年教师尽快适应教育教学环境；
2.促进青年教师专业化迅速提高；
3．提高青年教师教学科研及管理能力；
二、职责要求
1．“结对子”师父的职责
（1）指导新教师教学工作的各个环节。包括制定教学计划，备课，设计教学过程，上课，批改作业，修改教案，指导教法，研究课程标准，作好课后反思。力争在一个学期内让青年教师尽快熟悉教育教学的各个环节。在三年之内让新教师成长为骨干教师。
（2）开放自己的课堂，传授自己的工作心得及经验。
（3）经常听徒弟的课，每次听课以后要有指导，并与被指导教师交换意见，评议优缺点。
（4）在师德方面，
