教育系统党的二十届四中全会精神专题宣讲稿VIP专享

教育系统党的二十届四中全会精神专题宣讲稿

同志们：

根据县委统一部署安排，今天我们召开全县教育系统党的二十届四中全会精神专题宣讲会，核心任务是深入解读全会精神核心要义，精准对接教育强国建设战略要求，统筹县域发展大局，将全会精神与教育系统重点工作深度融合，进一步统一思想、凝聚共识、激发干劲，全力推动教育高质量发展，为县域经济社会现代化建设注入强劲教育动能，为加快建设教育强国筑牢县域根基。

一、提高政治站位，精准把握党的二十届四中全会精神核心要义

党的二十届四中全会于2025年10月20日至23日在北京举行，是我国即将胜利完成“十四五”主要目标任务，进入基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力关键时期召开的一次重要会议。全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托所作的工作报告，审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》（以下简称《建议》），为未来五年乃至更长时期经济社会发展指明了前进方向、提供了根本遵循。全县教育系统必须站在政治和全局高度，深学细悟全会精神，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。

（一）深刻领会全会召开的时代意义与战略价值

从历史维度看，“十四五”时期我国发展历程极不寻常、极不平凡，经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，中国式现代化迈出坚实步伐，为“十五五”时期发展奠定了坚实基础，全会的召开是接续推进中国式现代化的关键部署。从战略维度看，“十五五”时期是基本实现社会主义现代化的关键窗口期，全会科学研判国际国内形势，明确发展目标任务，对于在复杂竞争中赢得战略主动、深入推动高质量发展具有重大意义。从教育维度看，全会明确提出“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”，将教育摆在国家发展战略全局突出位置，彰显了教育的政治属性、人民属性、战略属性，为教育事业高质量发展赋予了新使命、明确了新路径。我们必须深刻认识全会精神对教育工作的指引作用，主动将教育发展融入县域发展大局，以教育高质量发展服务中国式现代化建设。

（二）精准把握全会精神的核心内容与实践要求

全会精神内涵丰富、博大精深，《建议》共15个部分61条，分为总论、分论、保障部署三大板块，核心要义集中体现在六个方面。一是坚守政治引领，始终把党的全面领导贯穿发展全过程，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保各项工作沿着正确方向推进。二是锚定高质量发展，将高质量发展作为经济社会发展主题，立足新发展阶段，破解发展瓶颈，把各方面优势转化为高质量发展实际效能。三是强化创新驱动，抓住新一轮科技革命和产业变革机遇，加快高水平科技自立自强，推动科技创新与产业创新深度融合，一体推进教育科技人才协同发展。四是站稳人民立场，坚持以人民为中心的发展思想，回应群众急难愁盼问题，让发展成果更多更公平惠及全体人民，不断提升群众获得感幸福感。五是深化全面从严治党，以严的基调强化正风肃纪反腐，推进党的建设常态化长效化，筑牢发展根本保障。六是统筹发展安全，树立底线思维，防范化解各类风险隐患，为高质量发展营造安全稳定环境。

（三）全面扛起教育系统贯彻全会精神的政治责任

教育是国之大计、党之大计，建设教育强国是中国式现代化的重要支撑。全县教育系统贯彻落实全会精神，要紧扣《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，把握三个关键维度。一是锚定育人初心，落实立德树人根本任务，把为党育人、为国育才作为核心课题，培养忠于党、忠于国家、忠于人民的时代新人。二是服务发展大局，跳出教育看教育，找准教育与县域乡村振兴、产业升级、民生改善的结合点，推动教育资源与县域发展需求精准适配。三是深化改革创新，聚焦教育公平与质量提升，补短板、强弱项、促均衡，加快构建高质量教育体系，推动教育由大到强实现系统跃升。各学校、各单位要切实扛起政治责任，把全会精神转化为推动教育工作的具体举措，以实际行动践行教育使命。

二、学用结合促落实，将全会精神融入教育系统重点工作

学习贯彻党的二十届四中全会精神，关键在落地见效。全县教育系统要坚持学思用贯通、知信行统一，把全会精神与教育领域核心工作深度融合，以全会精神引领教育系统各项工作提质增效，切实把学习成果转化为推动教育高质量发展的生动实践。

（一）以全会精神为引领，纵深推进教育领域“群腐”集中整治

全会强调要持续整治群众身边不正之风和腐败问题，让老百姓可感可及。教育领域“群腐”问题直接关系群众切身利益，影响教育公平与教育形象，是落实全会精神、办好人民满意教育的重要抓手。全县教育系统要以刀刃向内的勇气推进集中整治，切实维护群众根本利益。

一是提高政治站位，压实整治责任。开展教育领域“群腐”集中整治，是加快建设教育强国的必然要求，是推动全面从严治党向基层延伸的具体行动，更是回应群众教育期盼的民生工程。各学校、各单位要切实增强责任感使命感，将整治工作纳入重要议事日程，主要负责人履行第一责任人职责，亲自部署、亲自督办，层层传导压力，形成“上下联动、全员参与、闭环落实”的整治格局，杜绝责任悬空、工作流于形式。

二是聚焦重点领域，精准靶向发力。结合全县教育实际，紧盯群众反映强烈的突出问题，靶向施策、精准突破。在校园餐饮管理方面，健全食材采购、加工制作、营养搭配全链条监管机制，落实膳食监督家委会制度，公开食材溯源信息，严查食材以次充好、资金挪用等问题，保障学生饮食安全营养。在教辅材料征订方面，严格执行一科一辅、自愿购买，规范评议推荐流程，严禁强制征订、变相摊派，杜绝利益输送。在校服采购方面，完善集中采购、公开招标、质量检测机制，健全供应商“黑名单”制度，确保采购过程公开透明、质量达标。同时，延伸整治触角，聚焦课后服务收费、学生资助资金发放、招生录取、职称评定等关键环节，全面排查问题隐患，建立台账、限期整改、对账销号，实现整治无死角、全覆盖。

三是健全长效机制，巩固整治成效。坚持系统施治、标本兼治，既要重拳整治突出问题，更要注重源头治理。强化监督合力，整合教育督导、纪检监察、财务审计等力量，深化“室组地”联动监督，加强对偏远学校、薄弱学校等重点区域的监督检查，清除监管盲区。强化科技赋能，用好县大数据局智慧监管平台，实现校园餐饮、教辅征订、资金使用等环节全程可追溯，提升监管精准度。强化宣传引导，畅通举报渠道，及时公开整治进展与成效，主动接受群众监督，营造全社会参与监督的良好氛围，确保整治成果长效巩固，切实维护教育系统风清气正的发展环境。

（二）以全会精神为引领，持续深化中央八项规定精神学习教育

全会明确要求深入贯彻中央八项规定精神，持续推进作风建设常态化长效化。作风建设是教育系统干事创业的重要保障，全县教育系统要以钉钉子精神纠“四风”、树新风，以优良作风推动教育事业高质量发展。

一是强化思想教育，筑牢作风根基。各学校、各单位要常态化开展中央八项规定精神学习教育，将其纳入党员干部培训、教师师德师风教育核心内容，结合典型案例开展警示教育，引导广大党员干部教师深刻认识作风建设的长期性、艰巨性，树立正确政绩观、权力观、事业观，自觉抵制不良风气。要把作风建设与弘扬教育家精神结合起来，培育廉洁从教、务实担当的优良作风，让求真务实、真抓实干成为教育系统的鲜明特质。

二是聚焦突出问题，深化专项整治。坚持问题导向，对照中央八项规定精神要求，全面排查教育系统作风建设薄弱环节。重点整治形式主义、官僚主义，精简会议文件数量，优化检查考核流程，杜绝文山会海、过度留痕，切实减轻基层学校和教师负担，让教师集中精力抓教学、育人才。从严整治享乐主义、奢靡之风，严查违规吃喝、违规收送礼品礼金、违规发放津贴补贴、公车私用等行为，规范公务接待、出差报销等流程，严守纪律红线。深化师德师风专项整治，严格落实师德师风负面清单制度，严查教师有偿补课、违规收受家长礼品礼金、歧视学生等失范行为，一体推进党风政风、师德师风、校风学风建设。

三是压实主体责任，强化监督问责。各学校、各单位要切实扛起作风建设主体责任，主要负责人发挥“关键少数”示范引领作用，带头落实中央八项规定精神，以身作则、以上率下。健全作风建设监督机制，定期开展专项检查，对苗头性、倾向性问题早提醒、早纠正，对违规违纪行为严肃查处、通报曝光，形成有力震慑。将作风建设成效纳入绩效考核、评优评先重要指标，树立重实干、重实绩的鲜明导向，推动教育系统作风建设持续向好。

（三）以全会精神为引领，全面规范教育教学办学行为

规范办学行为是落实立德树人根本任务、维护教育公平、提升教育质量的关键举措。全县教育系统要坚持依法办学、依规治教，以全会精神为指引，全面规范办学行为，提升教育治理现代化水平。

一是规范招生入学管理，保障教育公平。严格执行义务教育免试就近入学政策，落实公民办学校同步招生规定，杜绝掐尖招生、择校热等问题；优化普通高中招生政策，提高省级示范性普通高中配额生比例，向薄弱学校、农村学校倾斜，以政策公平护航教育公平。科学优化城乡学校布局，合理配置教育资源，杜绝超班额、超规模办学，推进小班化教学，改善办学条件，为学生提供优质学习环境。加强民办学校监管，规范民办学校办学资质、招生范围、收费标准，促进民办教育健康有序发展。

二是规范教育教学行为，提升育人质量。严格落实国家课程方案和课程标准，严格落实“双休”政策，杜绝随意增减课时、挤占体育、美育、劳动教育等非考试科目教学时间的行为。深化教育教学改革，聚焦核心素养培育，推广启发式、探究式、合作式教学