一、习惯的养成
二、榜样的力量
三、家庭的引导
家校恳谈会上的讲话
各位老师、各位家长、各位同学们大家上午好!
我是咱班XXX同学的爸爸。今天,我们在这里举行家校恳谈会。既然是恳谈会,那我就针对孩子的教育谈几点意见。
一、习惯的养成
大家知道,一个良好的习惯可以说是受益终身的。孩子的习惯也是从小训练培养的。
首先是坐姿的习惯,在上幼儿园时,每次去上学的路上叮嘱的是在课堂上必须坐的直,站的正。在家里写写画画的时候,也要保持坐的直,站的正。养成了这个意识之后,在小学里就轻松多了。当时给他当班主任的老师是孙秀娟老师,她也特别的认真很负责任,经常跟我们沟通孩子在校的情况。当我们聊起上课坐姿的时候,孙老师也是特别注意。她对坐的好的同学经常表扬,鼓励。因为有了老师的表扬、鼓励,孩子良好的坐姿就坚持了下来,直至成了一种习惯。在课堂上,坐的直,不容易做小动作,不容易开小差,能够跟着老师的讲课思路走。
第二是认真的习惯。长旭做事特别认真,也是从小养成的习惯。在小学一年级,由于他没有上学前班,直接从大班上了一年级。这样,他在学习上就比较吃力,尤其是做作业的时候,写的很潦草,乱七八糟的。为了纠正这个问题,我和他的妈妈轮流监督。就坐在他的旁边看他写作业,写的不好、不认真,写的不对就撕了重写,有时一晚上要撕三四遍,作业做到十点多,他有时也哭着耍赖不想做,但这时候家长必须做虎爸虎妈。从二年级开始,他自己逐渐的适应了,也就养成了认真的习惯。不光写作业认真,通过写作业这个小事,延伸到了生活的点点滴滴,都要有认真的习惯。
第三是学习的习惯。孩子要养成学习的习惯很重要。"要我学"和"我要学"是两个不同的概念。怎样让孩子养成"我要学"的习惯?至今我还在探索中。虽然长旭的成绩还可以,但现在还是在要我学和我要学两个角色中转变。老师的作业,课外的辅导以及他感兴趣的练习题等,他是抱着我要学的态度的。但有些他觉得吃力的,偏弱的学科,还是在要我学的状态。他的语文,他的作文是弱科,就属于要我学
