在2019年全市基础教育教学工作会上的讲话

王德华

（2019年11月25日）

同志们：

今天，我们在素质教育的发源地汨罗召开全市基础教育教学工作会议，意义重大。汨罗素质教育弥足珍贵。1996年被国家教委全面推广，为全国基础教育提供了很好的经验；汨罗素质教育历久弥新。习近平总书记先后在北京市八一学校看望慰问师生时，在中国共产党第十九次全国代表大会和全国教育大会上，多次提出要大力发展素质教育。由此可见，素质教育是当前教育发展的方向和要求，我们要坚持下去,进一步端正办学思想，进一步改进办学方法，进一步规范办学行为。今天的这个会议，目的也是为了进一步遵循教育规律，进一步提高教育教学质量。目前我市教育教学工作在不同程度上还存在课改力度不足，学生学习状态不佳，家校对接不紧等问题。我们要以问题为导向，探讨四个方面的问题：

1.要认真研究教育教学相关的工作。一是抓课堂改革。新课改以促进学生发展为原则，强调根据学生的认知能力和心理特征来确定教学目标，要求大家改变以前满堂灌等教学方式，教会学生自主、合作、探究学习，使学生能够集中精力、激发活力、提高成绩，让教师教的激情和学生学的热情“两情相悦”。要学习洋思中学“先学后教，当堂巩固”的教学模式，课前任务驱动，课堂努力解决，课后巩固加深。

二是抓课程优化。要精准把握新课程，用好校本课程，优化教学内容，把教学内容的基础性和教学探究的生成性相结合，积极拓展延伸知识，培养创新思维和创新能力。校本课程以课间操为例，做课间操本身就是体育，要求队伍整体、动作标准，就是智育，要求学生全神贯注、一丝不苟，就是德育；要求秩序井然、服装整齐，就是美育。三是抓教学常规。备课是提高教学质量的重要保障，也是衡量每一个教师师德的重要标准，是抓好所有常规的前提和基础。教学工作也可以说是一项“简单”的工作，但“简单”的工作“重复”做，重复的工作用心做，做了就有心得、有体会、有收获、有成效，就会成为教学能手、行家里手和专家。四是抓教研科研。教研的深度